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      為了落實集團關于深化開展師帶徒活動的文件精神，培養一支技術過硬，素質好，能力強，技術精的技術人才，計量能源管理部和水表檢定所分別從理論學習，動手實踐，綜合考核，三個階段進行師帶徒學習工作

      第一階段，基礎理論知識學習，分別對電磁流量計，超聲波流量計，以及家用旋翼式水表，工業用垂直螺翼式水表，復式水表等的用途，特點，使用條件，工作原理方面進行基礎理論學習，了解這些才能保證安裝的合理性，準確性，可靠性，以及安全性，減少計量誤差率，化解及調節用戶之間矛盾，也是為了日常長期維護打下基礎。

      第二階段動手實踐，這一階段不僅師父手把手的教徒弟操作，還要求徒弟自己獨立實踐，這樣有助于徒弟更深刻的理解和消化師父傳授的技能，第一，從選擇口徑，安裝位置周及圍環境開始，根據水表的特性選擇安裝位置，例如高溫，腐蝕性液體對旋翼式水表的影響，磁場，聲波對電磁流量計，超聲波流量計的影響，第二，安裝規范與方式，安裝時的方法不對，直接影響水表計量的準確性，第三，標準表的測量，利用標準表對流量計經常性的測量，有助于提高計量的準確性，如果操作不對，不僅不能校正流量計，還會影響之后計量的準確性。第四水表出現故障的解決辦法，當水表發生故障的時候，有效的解決方式很重要，這一點不僅能為集團節省資金還能提高利用率

      第三階段理論與實踐的雙考核，這是檢驗徒弟學習成果的唯一途徑，不僅要求徒弟把知識學好，更要求徒弟能用到實踐當中去。

      田部長為了職工能夠更好的完成此項活動，在學習的每個環節都隨堂聽課，認真作聽課記錄，不時還會了解徒弟對師父講解的課程理解程度，還會和大家一起討論，此次活動的開展不僅能增強老師傅們的表率作用，還能提高新員工思想品性，強化自身素質，提升工作能力，強化集團企業文化，提升和諧的工作關系